TÉCNICA 2060

ACTIVIDAD para 1er año

Resolver la actividad que fue enviada por correo electrónico.
Enviar para su corrección. No olvidar adjuntar el archivo y guardar los cambios.
Recuerden que mi dirección es ciraolo.sandra@gmail.com

CENTRO EDUCATIVO LATINOAMERICANO

3° A

Más actividades

Trabajen con el libro: capítulo 4, página 113 completa y página 114 hasta el ejercicio 24 inclusive. Controlen las respuestas.
Envíenme un correo a ciraolo.sandra@gmail.com para recibir un trabajo que deben entregar al regresar de las vacaciones.
También pueden usar esta dirección para cualquier consulta.

TÉCNICA 2060

ACTIVIDAD PARA 2do año

Tales de Mileto, que vivió en el siglo VI a. C., fue un sabio filósofo y matemático griego. El teorema de Tales, llamado así en su memoria, es una parte fundamental en el estudio de la semejanza.

Busca en YouTube el video de Tales de Les Luthiers. Descarga el archivo para usarlo después.

Podéss usar este canal para ver algunos

http://www.youtube.com/sandramatematica

Luego sigue esta consigna

1. Investiga quién fue Tales de Mileto y elabora un resumen con los datos más importantes.
2. A Tales de Mileto se la atribuye la determinación de la altura de la gran pirámide de Keops. Investiga cuál fue el planteo que usó para su resolución.
3. Elabora una presentación de Power Point con la información de los puntos anteriores que tenga al menos 5 diapositivas. Incluye el video de Les Luthiers o un vínculo con su dirección.

Responde:

Pongámonos en la piel de Tales. Si su altura era de 1,75 metros y en un momento dado su sombra medía 2 metros, ¿cuánto mediría la sombra de la pirámide de Keops?
Si la sombra de la pirámide de Kefrén era de 200 m, ¿cuántos metros mediría la sombra de Tales?

Envía por correo para su corrección

CENTRO EDUCATIVO LATINOAMERICANO

3ºA
Seguimos trabajando con los polinomios
División: regla de Ruffini
Lee la información de la página 108 del libro.
Responde en la carpeta:
¿Quién fue Paolo Ruffini?¿Cuáles fueron sus aportes a la matemática?
¿Cuándo puede utilizarse la regla por él planteada para dividir polinomios?

1° T2060

NÚMEROS ENTEROS
Vamos a trabajar con esta dirección

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1025

La regla de los signos:

http://en-idioma-m.blogspot.com/2009/05/por-que-menos-por-menos-da-mas.html

OPERACIONES CON POLINOMIOS

Ingresa en esta dirección

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1068

Completa en tu carpeta:
¿Qué son monomios semejantes?
¿Qué se obtiene al sumar o restar polinomios?
Realiza las actividades interactivas
¿Qué se obtiene al multiplicar polinomios?
¿Cómo se procede para dividir dos polinomios?
¿Cuándo una división es exacta?
Ingresa en el link PARA SABER MÁS y realiza las actividades allí sugeridas.

EDUCAR CON TIC

Es muy frecuente el error de utilizar un programa para funciones que no le son propias o equivocarse al estimar el tiempo que insumirá un proyecto.
En esta presentación encontrarán algunas pautas para no fallar en el intento.